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蒙自四小奠基教育成为文明创建助推器

发表时间:2017-05-31     来源:蒙自市创城办     字体:[] [] []     [打印]  [关闭]

  在创建全国文明城市工作中,除了大力营造创城氛围,全力开展各项创城活动外,蒙自市第四小学结合自身实际,将创城工作与教育教学工作有机结合,提出“六年奠基  终身受益”的教育教学目标,通过六年有针对性夯实基础,培养出“讲文明、懂礼仪,基础牢、有特长”的学生,为蒙自的文明创建提供持续不断的源动力,让“六年奠基  终身受益”成为文明创建的助推器。
奠基言行品德  为终身文明打基础

优秀班会 图片来源:蒙自市创城办  

  言行文明,文明言行。“老师好!老师好!”走进蒙自四小的校园,不管你是在操场楼道等公共场所,还是走进教室走入课堂,这里的孩子们总是礼貌又热情地向大家打着招呼。蒙自四小校长表示,学生的文明程度从某种程度上讲,都是从其日常言语行动中表现出来的。文明不是一朝一夕的事,创建全国文明城市,对于学校来说,除了做好测评标准规定的硬指标外,对学生自身文明行为、文明习惯的培养也是一个重中之重的工作,蒙自四小以创城为契机,通过奠基言行品德,对学生言语行动进行规范,有效养成良好的品格,为终身文明的养成打下坚实的基础。
奠基行为习惯  为终身严谨打基础

优秀班会 图片来源:蒙自市创城办  

  叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为,“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。”
  在日常的教育教学工作中,蒙自四小除了要求学生严格遵守学校、班级、课堂纪律,养成良好的行为习惯外,结合外来务工子女多,很多家长工作比较忙的实际,为了减轻家长的负担,为了孩子的安全教育,蒙自四小采取半封闭式管理,即中午放学学生不回家,全部在学校食堂吃午饭,然后中午由各班老师负责管理,通过严格要求,告诉孩子们课余的行为规范,养成良好的生活和学习习惯,为学生终身严谨处事打下良好的基础。
奠基沟通能力  为终身和谐打基础

学生在做三德操 图片来源:蒙自市创城办  

  沟通和谐,和谐沟通。具备良好的沟通能力是顺利完成各项工作,和谐融入社会的良好基础。蒙自四小的在校生来自全国各地,市外人口占到在校学生总数的65%。不同地域,不同民族,不同文化背景的学生走道一起来,需要彼此的理解、认同,这就需要相互之间的沟通交流。
  在平时的教育教学工作中,蒙自四小通过校内社团、家长培训等活动,组织好学生课余特长活动,同时也对家长采取有效培训,加强校内外学生交流发展平台的搭建和环境营造,确保学生能在良好的环境中进行交流和学习,为他们的沟通协调能力奠定扎实的基础,确保学生完成这个阶段的学习,升入中学、大学,直至走上社会后,在面对比小学阶段更复杂的人和事时,具备良好的沟通和协调能力,解决和处理好各种关系,为其自身的和谐生活打下良好基础。
奠基基础知识  为终身发展打基础
  俗话说,基础不牢、地动山摇。对于教育教学来说,学生的基础好不好,也与其未来的成长和发展息息相关。
  教育教学质量是学校的生命线,教学的首要任务就是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。在教学过程中,蒙自四小各科教学都结合学科特点,加强对现代科学技术成果在教学过程中的延伸和渗透。如语文课教学中介绍科技资料的搜集整理及科学小论文的写作;科学课教学中介绍基因工程、蛋白质合成及现代生物技术在农业、医学等方面的应用;劳动课教学中的超导、光电子技术、新能源的开发利用;品德课教学中注意科学的世界观及方法论的培养等等。
  对于基础知识的学习,蒙自四小的各科教师在教学过程中,不断带领学生,通过多次操作、反复复习、让学生熟练掌握最基本的知识和技能,为学生未来的发展成才打下扎实的基础。
奠基艺体素养  为终身健康打基础

校园张贴“社会主义核心价值观” 图片来源:蒙自市创城办  

  学生核心素养的提高应是德智体美全面素养的提高,为了提高学生艺体素养,蒙自四小一方面在教育,另一方面在发现。在教育工作中,根据现有的条件,尽量将现有掌握的知识和技能交给学生,同时形成良好的艺术体育氛围,对学生进行熏陶,在实际教育教学过程中为学生搭建发展平台,并在学生的参与过程中发现其优点、特长,并进行及时有效的引导,让其特长得到最大最好的发展。让学生身体、心理健康,艺术素养得到发展,以达到健体、修艺之目的,从而使学生最大限度地在德智体美方面各有建树、各有发展,为终身健康打下坚实基础。(记者:王必应 文/图)

 

 

责任编辑:李瑞星

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